Perancangan Komik Temanmu Untuk Meningkatkan Kesadaran Mengenai Pengaruh Kekerasan Terhadap Perkembangan Mental Anak Dalam Rumah Tangga
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pada 3 tahun terakhir terjadi peningkatan jumlah kasus kekerasan terhadap anak. Berdasarkan komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI), setiap tahun kekerasan terhadap anak selalu meningkat. Menurut hasil pengamatan KPAI dari tahun 2019 hingga 2021, terjadi peningkatan kasus dari 11.057 kasus menjadi 14.517 kasus. Mayoritas kasus kekerasan terjadi di rumah tangga mereka sendiri. Kekerasan pada anak terjadi ketika orang tua tidak mengerti dan tanpa strategi dalam mendidik anak sehingga mereka sering kali mendidik dengan cara yang tradisional dengan menggunakan kekerasan. Kekerasan terhadap anak memiliki konsekuensi serius seumur hidup dan dapat mengganggu, mengubah, maupun merusak perkembangan psikologis anak. Maka dari itu, untuk meningkatkan kesadaran masyarakat akan dampaknya kekerasan terhadap anak, dirancangnya sebuah komik yang dapat mengedukasi pembacanya agar dapat mencegah terjadinya kekerasan terhadap anak di masa mendatang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode pengumpulan data berupa wawancara, survei dan studi literatur. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kesadaran mengenai pengaruh kekerasan terhadap perkembangan mental anak dalam rumah tangga. Oleh karena itu, diharapkan dengan dirancangnya komik TemanMu, dewasa muda berusia 20 hingga 25 tahun dapat mengenali dan mencegah terjadinya kekerasan terhadap anak dalam rumah tangga sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang dengan sehat baik secara fisik maupun mental.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Affeldt, F., Meinhart, D., & Eilks, I. (2018). The use of comics in experimental instructions in a non-formal chemistry learning context. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 6(1), 93–104. https://doi.org/10.18404/ijemst.380620
Boenadhi, W. N., & Megawati Sutanto, S. (2019). WEBTOON SEBAGAI MEDIA EDUKASI AKAN DAMPAK MANUSIA TERHADAP MAKHLUK HIDUP
DAN LINGKUNGAN SEKITAR. 9(2), 44–59.
Chauhan, M., Kaur, A., Singh, N., Singh, R., Kumar, S., & Kour, P. (2021). Child Abuse and Neglect: An Overview. Current Medical Research and Opinion, 928–936. https://doi.org/https://doi.org/10.15520/jcmro.v4i05.420
Di, Q., Yongjie, W., & Guowei, W. (2018). The severity, consequences and risk factors of child abuse in China – An empir-ical Study of 5836 children in China’s mid-western regions. Children and Youth Services Review, 10(3), 290–299. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2018.10.039
Frier, S. (2020). No Filter (Hardcover). Simon & Schuster.
Giardino, A. P., Giardino, E. R., & Lyn, M. A. (2019). A Practical Guide to the Evaluation of Child Physical Abuse and Neglect. In A. P. Giardino, E. R.
Giardino, & M. A. Lyn (Eds.), A Practical Guide to the Evaluation of Child Physical Abuse and Neglect (Third Edit). Springer Nature Switzerland.
Hosler, J., & Boomer, K. B. (2011). Are Comic Books an Effective Way to Engage Nonmajors in Learning and Appreciating Science? CBE Life Sci Educ., 10(3), 309–317. https://doi.org/10.1187/cbe.10-07-0090
Kneece, M. (2015). The Art of Comic Book Writing (1st Editio). Watson-Guptill Publications.
Mair, C. (2018). The Psychology of Fashion (1st Editio). Routledge.
Mccloud, S. (2022a). Making Comics. Kultura Gniewu.
Mccloud, S. (2022b). Understanding Comics - Memahami Komik. Kepustakaan Populer Gramedia.
Risma, D., Solfiah, Y., & Satria, D. (2020). Pengembangan Media Edukasi Perlindungan Anak Untuk Mengurangi Kekerasan Pada Anak. Jurnal
Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 460. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.322
Santrock, J. W. (2020). Lifespan Development (18th Editi). McGraw-Hill.Satriawan, Alfiana, Fasya, H., Amelia, A. F., & Yani, A. A. (2017). Analisis
kebijakan perlindungan kekerasan terhadap anak di kota Makasar. Jurnal Analisis Kebijakan Dan Pelayanan Publik, 3(1), 1–13.
http://journal.unhas.ac.id/index.php/jakpp/article/view/4067/2329
Schmidt, A. (2018). Comics Experience Guide to Writing Comics: Scripting Your Story Ideas from Start to Finish. IMPACT Books.
Shafer, S., Johnson, M. B., Thomas, R. B., Johnson, P. T., & Fishman, E. K. (2018). Instagram as a Vehicle for Education: What Radiology Educators Need to Know. Academic Radiology, 25(6), 819–822. https://doi.org/10.1016/j.acra.2018.03.017
Statista Research Department. (2022). Leading countries based on Instagram audience size as of January 2022. https://www.statista.com/statistics/578364/countries-with-mostinstagram-users/
Sutanto, S. M., & Wardaya, M. (2020). THE PARADIGM SHIFT OF COMIC AS STORYTELLING MEDIA. Journal of Visual Communication Design, 5(1). https://journal.uc.ac.id/index.php/VCD/article/view/2290
Syarbini, A. (2014). Model Pendidikan Karakter Dalam Keluarga. Elex Media Komputindo.
Ulfa, M., & Na’imah. (2020). Peran Keluarga dalam Konsep Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Aulad : Journal on Early Childhood, 3(1),
–28. https://doi.org/10.31004/aulad.v3i1.46
Utami, P. N. (2018). Pencegahan Kekerasan Terhadap Anak dalam Perspektif Hak Atas Rasa Aman Di Nusa Tenggara Barat. Jurnal HAM, 9(1), 1. https://doi.org/10.30641/ham.2018.9.1-17
Westman, J. C. (2019). Dealing with child abuse and neglect as public health problems: Prevention and the role of juvenile ageism. In Dealing with Child Abuse and Neglect as Public Health Problems: Prevention and the Role of Juvenile Ageism. Springer Nature Switzerland