MENGENAL PROFESI KELAUTAN DAN KEMARITIMAN PADA ANAK USIA DINI MELALUI BERMAIN PERAN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Salah satu capaian pembelajaran pendidikan anak usia dini yang harus dicapai adalah mengenal profesi-profesi di sekitar lingkungan di sekitar siswa. Sebagai sekolah yang berdekatan dengan daerah pesisir di Surabaya Timur, maka siswa-siswi TK Mutiara Bangsa Surabaya perlu diperkenalkan dengan profesi kelautan dan kemaritiman seperti nelayan, pedagang ikan, dan berbagai macam hasil tangkapannya. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode sosiodrama atau bermain peran. Kegiatan ini diikuti oleh 26 siswa, terdiri dari TK A1 sebanyak 14 anak dan TK A2 sebanyak 12 anak. Hasil dari kegiatan bermain peran, antara lain: (1) kegiatan bermain peran dapat meningkatkan wawasan serta pemahaman siswa terhadap profesi nelayan, pedagang dan pembeli, serta berbagai jenis ikan hasil tangkapan nelayan; (2) melalui kegiatan bermain peran sebagai pedagang dan pembeli, siswa mengetahui besaran uang, harga ikan dan juga memahami bagaimana proses jual beli yang terjadi di pasar ikan; (3) wawasan siswa terkait lingkungan laut meningkat dengan mengetahui bagaimana suasana di laut, bagaimana bentuk perahu, bagaimana berpakaian nelayan, dan mengetahui proses alur terjadinya jual beli di pasar ikan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Bintoro, Y. & Wahyu, P. (2015). Game Edukasi Pengenalan Transportasi dan Pekerjaan
dalam Bahasa Inggris untuk Taman KanakKanak Menggunakan Flash (Studi Kasus: TK ABA Pokoh). Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia 2015.
Clawson, J. G. S. & Haskins, M. E. (2010). Role-Playing. In Teaching Management. UK: Cambridge University Press https://doi.org/10.1017/CBO9780511617850.010.
Hanafri, M., Syaiphul, R., & Kholifatun, N. (2017). Aplikasi Pembelajaran Interaktif Pengenalan Profesi Berbasis Multimedia Menggunakan Adobe Flash CS6. Jurnal Sisfotek Global. 7(2).
Sulistiani, W., Mustamiah, D., & Mahastuti, D. (2018). Menyusun Pembelajaran Moral (Mengarang Cerita untuk Anak Usia Taman Kanak-Kanak). Sepilar.
Papalia, E. D., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2009). Human Development (Eleventh Edition). New York: McGraw-Hill.
Priyandono. (2018). Mendidik Tanpa Batas Ruang dan Waktu. Bandung: Rasi.
Ramayulis. (2005). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Rasmalina, R. & Baroto, I. (2016). Perancangan Aplikasi Mobile Pengenalan Ragam Profesi
sebagai Referensi Cita-Cita untuk Anak Usia 10–12 Tahun, Seri Kesehatan: Profesi Dokter Hewan dan Ahli Gizi. Jurnal Teknik ITS, 5(2), F399–F404.
Ujianti, P. R. (2016). Pengaruh Metode Bermain Peran (Role Playing) terhadap Kemampuan Berbicara pada Anak Kelompok A. Singaraja, Vol. 4, No. 2, Tahun 2016.