Birthday Bounce Back: Edukasi Kreatif dan Interaktif untuk Meningkatkan Kesadaran Gizi Seimbang dan Perlindungan Anak
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Anak-anak, terutama yang berada di kelompok rentan, sering kali menghadapi hambatan dalam mengakses pendidikan, kesehatan, dan perlindungan. WVI, melalui kegiatan Birthday Bounce Back, berupaya memberikan edukasi yang kreatif dan menyenangkan untuk mengatasi permasalahan ini, sekaligus menanamkan rasa percaya diri dan identitas diri kepada anak-anak. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan anak-anak dan remaja mengenai pentingnya gizi seimbang, kebersihan diri, serta kewaspadaan terhadap eksploitasi seksual anak di dunia digital. Solusi yang diberikan mencakup penyampaian materi melalui metode interaktif dan pengintegrasian kegiatan sosial seperti pertunjukan seni. Evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa mayoritas peserta memahami materi yang disampaikan, meskipun tingkat keterlibatan peserta bervariasi. Kegiatan ini berhasil meningkatkan pengetahuan peserta dan berpotensi untuk diadakan secara berkelanjutan, namun disarankan adanya perbaikan dalam metode pelibatan peserta untuk memastikan semua pihak dapat terlibat secara aktif.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
BPS Kota Surabaya. (2024, 29 November). Indikator kesejahteraan rakyat Kota Surabaya 2024. Badan Pusat Statistik Kota Surabaya. Diakses pada 07 Mei 2025 dari https://surabayakota.bps.go.id/id/
Firmansyah, A., & Pamungkas, P. A. (2021). Edukasi tata kelola di sektor pemerintahan dan sektor korporasi di era pandemi Covid-19. Pengmasku, 1(2), 77–85. https://doi.org/10.54957/pengmasku.v1i2.99
Gunarsa, S. D. (2008). Psikologi anak: Psikologi perkembangan anak dan remaja. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia.
Hanifah, H., Santoso, M. B., Asiah, D. H. S. (2019). Anak sebagai kelompok rentan yang terdampak konflik bersenjata dan situasi kekerasan lainnya. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 2(1), 97 – 108. https://doi.org/10.24198/focus.v2i1.23125
Hidayah, N., Nashoih, A. K., Asyari, T. R., & Chumaidi, A. (2021). Sosialisai edukasi smartphone terhadap anak “Dampak Positif dan Negatif Penggunaan Smartphone pada Anak.” Jumat Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 23–26. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v2i1.1159
Hutagalung, H. M. (2023). Tanggung jawab negara terhadap perlindungan anak sebagai kelompok rentan dalam perspektif hak asasi manusia. Dedikasi, 24(2), 1. https://doi.org/10.31293/ddk.v24i2.7287
Ismail, I., Mashar, H. M., Paluseri, A., Muslimin, L., Khairi, N., & Dali, D. (2022). Pengembalian semangat belajar anak-anak di Kelurahan Bontolebang selama masa pandemi. Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat, 3(1), 28–33. https://doi.org/10.35311/jmpm.v3i1.42
Karim, A. (2021). Penyuluhan hukum tentang pentingnya akta kelahiran bagi anak sebagai warga negara. Jurnal Ilmiah Padma Sri Kreshna, 3(1). https://doi.org/10.37631/psk.v3i1.395
KPAI. (2022, 31 Agustus). Anak adalah kelompok rentan: negara wajib memberikan perlindungan dalam kondisi apapun. Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI). Diakses pada 07 Mei 2025 dari https://www.kpai.go.id/publikasi/anak-adalah-kelompok-rentan-negara-wajib-memberikan-perlindungan-dalam-kondisi-apapun
Lindawati, R. (2022). Bakti untuk negeri melalui program kampus mengajar: Sharing session. Jurnal Abdidas, 3(1), 176–180. https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i1.556
Murni, A. W., Noviyanti, M., & Utami, A. D. W. (2020). Peningkatan kemampuan membuat kuis online guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Islam Wonokalang Wonoayu Sidoarjo melalui pelatihan aplikasi kuis interaktif berbasis Quizizz. Jurnal Abdimas Berdaya Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat, 3(02), 118. https://doi.org/10.30736/jab.v3i02.62
Rotua, M., Terati, T., & Rosiana, R. (2022). Edukasi gizi dan peningkatan keterampilan dalam mempersiapkan makanan bergizi seimbang bagi ibu balita wasting. Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat), 2(2), 99–103. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v2i2.187
Sebayang, A. Mengenal kelompok rentan, definisi, hak, dan pelanggaran yang dialami. Pencerah Nusantara. Diakses pada 07 Mei 2025 dari https://pencerahnusantara.org/mengenal-klompok-rentan-definisi-hak-dan-pelanggaran-yang-dialami
WVI. (2024). Laporan program kesejahteraan anak. Jakarta: Wahana Visi Indonesia.
Yuningsih, R., & Kurniasari, R. (2021). Pengaruh edukasi gizi melalui media bergambar dan permainan terhadap pengetahuan gizi seimbang pada anak sekolah dasar (Suatu pendekatan studi literature review). Hearty, 10(1), 1. https://doi.org/10.32832/hearty.v10i1.4786