IMPLEMENTASI PERTIMBANGAN PRIVASI PADA PERANCANGAN KAMAR REMAJA PANTI ASUHAN LPA GUNA NANDA

Main Article Content

Angel Stefani Willy
Yunita Setyoningrum
Stella Sondang Sihombing

Abstract

Ketika seorang anak beranjak dewasa dan memasuki fase remaja maka tingkat kenyamanan dan privasi akan anak tersebut semakin meningkat. Area privasi adalah daerah sekitar individu yang ditetapkan sebagai zona privasi yang dimiliki. Pada panti asuhan, besaran luas kamar yang disediakan untuk anak-anak terbatas. Oleh karena itu panti asuhan menyediakan kamar yang dipakai oleh beberapa anak secara bersama- sama. Dalam kamar bersama ini, manusia sebagai makhluk sosial dan juga sebagai makhluk individu di satu sisi membutuhkan teman, namun juga terkadang memerlukan privasi atau bebas dari gangguan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pertimbangan privasi remaja di kamar tidur bersama panti asuhan, khususnya untuk aktivitas tidur dan belajar serta menyimpan barang. Pertimbangan privasi ini diambil dari data kuesioner penilaian responden anak remaja penghuni panti asuhan LPA Guna Nanda di Jakarta terhadap aspek-aspek privasi pada ruang dan furniture. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yang mendeskripsikan data preferensi dari responden ke dalam kriteria desain tempat tidur, area belajar dan penyimpanan, serta kemudian menghasilkan rekomendasi desain yang mengacu pada kebutuhan privasi remaja.

Article Details

How to Cite
Willy, A. S., Setyoningrum, Y., & Sihombing, S. S. (2023). IMPLEMENTASI PERTIMBANGAN PRIVASI PADA PERANCANGAN KAMAR REMAJA PANTI ASUHAN LPA GUNA NANDA. Aksen : Journal of Design and Creative Industry, 7(2). https://doi.org/10.37715/aksen.v7i2.3870
Section
Articles

References

Arya, Rantika. (2015). Arsitektur Perilaku Privasi dan Ruang Sosial, 2022 dari https://www.academia.edu/19849052/Arsitektur_Prilaku_Privasi_dan_Ruang_personal

Diela, Tabita. (2013, September 9). Untuk Kamar Anak, yang Penting Privasi dan Kenyamanan. Kompas.com. https://properti.kompas.com/read/2013/09/09/1113187/Untuk.Kamar.Anak.yang.Penting.Pr ivasi.dan.Kenyamanan.?page=all

Farrul, Insan. (2022). Catat. Inilah Ukuran Kamar Tidur Ideal Yang Nyaman Dan Tepat, https://www.99.co/blog/indonesia/ukuran-kamar-tidur-ideal/ https://www.pinhome.id/blog/ukuran-mejabelajar/#:~:text=Tinggi%20ukuran%20standar%20meja%20belajar,dibutuhkan%20bisa%20mencapai%2060%20cm.

Fauzia, A., & Coralia, F. (2016). Studi Mengenai Perbedaan Tingkat Crowding (Kesesakan) pada Anak Panti Asuhan Usia 10 dan 12 Tahun di Panti Sosial Asuhan Anak Muhammadiyah Cabang Sumur Bandung. 2.

Jejak Pendidikan. (2016, November 9). Pengertian Fungsi dan Tujuan Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA). Jejak Pendidikan Portal Pendidikan Indonesia. http://www.jejakpendidikan.com/2016/11/pengertian-fungsi-dan-tujuan-lembaga.html

Maimunah, Wakhidati. (2016). Hubungan Antara Kesesakan (Crowding) dengan Privasi pada Mahasiswa

yang Tinggal di Pondok Pesantren (Skripsi Sarjana, Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas

Negeri Semarang). http://lib.unnes.ac.id/28617/1/1511411097.pdf

Prabowo.H, (1998), Arsitektur Psikologi dan Masyarakat Seri Diktat Kuliah, Depok: Penerbit Gunadarma Utami, Yulie Rizki.(2011). Privasi, Ruang Personal (Personal Space), Teritorialitas, http://yulierizkiutami.blogspot.com/2011/04/privasi-ruang-personal-personal-space.html

Velishya, Aileen. (2021). Ketahuilah Ukuran Meja Belajar Standar yang Sesuai dengan Kebutuhan Anak.